Este pasado curso, Hugo y su clase de quinto de primaria hicieron un ejercicio que ya habría querido yo para mi: escribieron entre toda la clase un libro de cuentos.
Durante unos meses, entre todos y todas, escribieron un cuento sobre el tema que quisieran, pensaron un par de títulos y diseñaron una portada. Los títulos y las portadas fueron sometidos a votación para elegir aquellos que representan a toda la clase. Y, al final del camino, la profesora encontró una editorial que les publicó el libro y hasta lo pusieron a la venta en Amazon.
Lo que me maravilló fue la seriedad con la que se lo tomó todo el mundo, escribiendo los cuentos, pensando títulos y diseñando la portada. Hugo no me dejó leer su cuento hasta que tuve el libro en la mano. Con el título estuvimos todo un fin de semana exprimiéndonos las neuronas porque tenía una idea muy clara de lo que quería presentar y le dimos vueltas hasta que se estuvo contento. Y le funcionó porque, al final, su título fue el elegido. La portada, que todos hicieron siguiendo las mismas pautas, también dejaba claro el espíritu comunitario del libro.
Cuando nos dijeron que teníamos que decir el número de copias que queríamos, compré para toda la familia y tres para nosotros. Uno para mi, otro para Tasia y el tercero para Hugo, porque supongo que le hará ilusión cuando sea más mayor. Sé que a mí me la haría y quiero creer que no estoy equivocado.
Antes de que se terminase el curso se llevó los libros a clase para que los firmasen el resto de compis y, de casualidad, se convirtieron en los libros de graduación con mensajes de todo tipo, de despedida, de ánimo o de broma. Se olvidaron que era mi libro o el de Tasia y le escribieron directamente a Hugo. Y eso es precioso.
